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    【摘要】自主学习、自主探究是新课改特别强调的学习方式,也是学生学习英语,提高自身英语能力的重要途径。实际教学中,受传统教学的影响,小学英语教师的策略存在一些弊端,无法充分调动学生的学习主动性,使得“自主学习

    英语教学的目的是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。阅读能力即理解和吸收书面信息的能力,是长时间知识积累及阅读技巧相结合的一种综合运用语言的能力。阅读有利于扩大词汇量,丰富语言知识,了解英语国家的社会

    【摘要】据调查,很多初中英语教师在布置作业时还是采用传统的教学策略,作业还是以书面形式为主,没新意、少创意,导致学生对英语作业产生抵触心理,严重打击学生做作业的积极性。笔者根据多年教学经验,从布置趣味型作业

    摘要:21世纪的大学英语教学面对新的机遇和挑战,究竟应如何抓人才培养规格,人才培养模式应如何确定,其课程设置、教学策略应如何改革,这一系列理由都亟待我们深思和处理,并将提到大学英语教学的重要议程。关键词:大学英

    摘要:随着社会经济的飞速发展,全球经济一体化形势愈来愈严峻。在这样的社会条件下,英语口语交流的培养就成为新形势下教师教学的一个重要侧面。作为培养教师的高校学府,师范学校对学生英语口语的能力培养决定未来英语

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    摘要:语言是人们传递信息的重要工具,一个人的阅读能力会直接反映其英语综合水平,阅读能力的提高是学好英语的重点。阅读教学不仅是小学英语教学的薄弱点,而且是小学英语教学的一个难点。本文从小学英语阅读教学的目前

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