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    关于的如何在游戏的过程中进行英语教学

    导读:如何在游戏的过程中进行英语教学学生  自从将游戏过程纳入到教学过程中去的观念被部分教师所重视之后,游戏教学的各种实践活动相继展开。其在一定程度上起到了推动学生兴趣发展,培养学生综合素质的作用。但是在英语教学方面的尝试,依然存在很多的缺陷和不足,使得英语教学效果大打折扣。因此,我们需要去探析如何在游戏过程中进行英语教学?! ∫?、现阶段游
    如何在游戏的过程中进行英语教学摘 要:小学英语教学对于学生打好英语基础,为未来学习深度的英语语言起着关键性的作用。但是如何促使小学英语教学的有效性,已经成为大量小学英语教学者的难题。文章提出以游戏教育的方式去推动学生学习英语兴趣的增长,帮助学生在游戏的过程中进行英语基础的巩固,从而达到相应的教学效果。
      关键词:游戏教学 英语教学 小学生
      自从将游戏过程纳入到教学过程中去的观念被部分教师所重视之后,游戏教学的各种实践活动相继展开。其在一定程度上起到了推动学生兴趣发展,培养学生综合素质的作用。但是在英语教学方面的尝试,依然存在很多的缺陷和不足,使得英语教学效果大打折扣。因此,我们需要去探析如何在游戏过程中进行英语教学。
      一、现阶段游戏过程融入英语教学的缺陷
      其一,游戏设计不合理,很多情况下忽视了学生的心理。游戏的目的性不明确,设计的规则过于复杂,难以有效地找到英语教学内容和游戏之间的契合点,从如何在游戏的过程中进行英语教学相关论文由http://dfc.bdzq57.com收集整理提供,如需论文可联系我们.而使得整个游戏系统出现很多的运转失误。
      其二,游戏开展过程中,过于在乎娱乐氛围的营造,忽视了对于学生基础知识的教学,难以制约和管理好课堂活动,使得教学质量大打折扣。
      其三,部分英语教师对于游戏教育不重视。很多情况下难以将精力放在游戏设计上,在开展相关尝试工作的过程中表现出不耐烦的情绪,从而使得学生的学习热情大减。
      二、如何在游戏过程中进行英语教学
      1.具体的游戏案例教学
     ?。?)案例一:Boom游戏
      【教学目的】
      实现学生对于family内诸多词汇的巩固。
      【教学流程】
      教师准备一系列的单词卡片--教师随机抽取一张卡片展示给学生看--学生在看到相关单词的卡片之后,需要及时的站起来--没有进行迅速反应的学生需要接受惩罚:大家集体向他说boom。
      【教学案例分析】
      其一,目的性很强,主要考察的是学生能否对于已经学过的家庭成员单词进行快速的反应,对于单词的记忆有很大的推动作用。
      其二,整个过程使得课堂教学氛围处于紧张状态,有利于激发学生的兴趣,使得其跟着游戏的节奏走。
     ?。?)案例二:组队绘画猜单词游戏
      【教学目的】
      学习身体器官的各种单词。
      【教学流程】
      将班级划分为多个小组,每个小组成员制约在4个人。其中一人取得身体相关的卡牌,另一人作为绘画手。要求绘画手在看到卡牌的时候,应该及时的在黑板上画出自己看到的器官图形。剩下的两个学生应该通过绘画的图形来确定卡牌的内容。比较在单位时间内哪个小组答对的器官单词多,该组就可以获得相应的奖励。
      【教学案例分析】
      其一,团队合作意识得以培养,给予学生营造了良好的竞争环境,对于激发其学习英语的热情有着重要的作用。
      其二,锻炼了学生的绘画技巧,推动了学生兴趣的良性发展。
      其三,实现对于诸多专业词汇的深刻学习,便于学生形成
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