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    试论培养学生自主学习英语的良好习惯

    导读:培养学生自主学习英语的良好习惯
    培养学生自主学习英语的良好习惯好习惯成就美好人生。教育家叶圣陶说:“教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯?!彼坏康髁搜闪己孟肮叩闹匾?,更是明白的讲出了教育的真谛。作为英语教师,应该有计划有意识地培养学生自主学英语的良好习惯。
      1. 学期初预习的习惯
      1.1 浏览目录,了解一个学期要学习的主题(theme).
      如初一英语第一册,在目录中的theme就有:Module 1 Greetings(问候) Module 2 My School(我的学校) Module 3 Introductions(介绍) Module 4 About Myself(关于我自己) Module 5 In the Classroom(在教室里) Module 6 Family(I) (家庭)Module 7 Animals(动物) Module 8 Time(时间) Module 9 Personal Things(个人的事情) Module 10 Family(II) (家庭)Module 11 Weather(天气) Module 12 Around the School(学校周围) Module 13 Likes and Dislikes(喜欢与厌恶) Module 14 Habits and Customs(风俗与习惯).每个学期开学时,引导学生学会看目录,初步了解即将学习的内容,做好学习计划,使英语学习有计划去学。
      1.2 浏览每个??橹械腇unction(语言功能):如第一??橹械腇unction是:Greeting people(打招呼)、Asking for personal information、Giving simple instructions.
      1.3 浏览??橹械膕tructure(结构):通过浏览,了解该??橐莆盏挠镅越峁?。如第一??橐笱Щ岫蔮e的不同形式用法、Questions with what;questions with how等。
      1.4 浏览Target Language(目标语言):What’s your name? I’m…How are you?Fine.thanks I’m fine,too.等等。
      2. 周预习的习惯
      对于一周要学的内容进行预习,对要学的单词首先要会读,接着默写单词。对于单词的识记要讲究策略,科学识记。如module 1 的Unit1生词greeting standup class good morningI am Miss sit down please goodbye afternoon Mr bye。教师可以引导学生,注意联系新旧单词来提高识记效果。如greeting—green stand—and up-us glass-class good-food morning-everning、
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